Approccio interdisciplinare e sistemico
Dal presupposto che Dio è presente nel cuore dell’uomo, dell’umanità e della storia, scaturisce «un metodo di ricerca secondo cui non si deve mai separare teoria e prassi, sapienza interiore e vita interiore» . Inoltre, per coerenza con i contesti reali di applicazione e con gli ambiti che contraddistinguono l’agire pastorale, l’approccio formativo non poteva allora che essere integrato, di tipo fortemente interdisciplinare e sistemico.
All’interno della Scuola sono stati sviluppati percorsi formativi in grado di intercettare i bisogni sia dei singoli sia delle comunità, attraverso un impianto che verte su quattro dimensioni e che permette di affrontare con coerenza molteplici “sfide”.
È solo agendo su queste 4 dimensioni, integrandole insieme nella nostra azione pastorale, che operiamo in chiave di Management della Pastorale Creativa.
Le dimensioni della scuola
I principali focus, obiettivi e contenuti del percorso formativo
Dimensione Kairologica
Dimensione Criteriologica
Dimensione Operativa
Dimensione Creativa – Il project work
L'interdipendenza delle dimensioni
Il metodo della scuola, infatti, intende riformare la costituzione stessa del pensare la pastorale, reinterpretando il tradizionale vedere/giudicare/agire in componenti costitutive (dimensioni), che qualifichino la riflessione in ogni sua fase o momento. Quattro dimensioni, che si richiamano costantemente e che, per così dire, si co-appartengono: